“家长和我作对，难受的是你！”山东淄博一中学老师公然辱骂学生，煽动全班对其孤立，涉事录音曝光，教体局回应
你听过老师骂学生“你就是吃了s”吗？这不是街边吵架，而是发生在小学班会上的真实一幕！更让人脊背发凉的是，老师对着全班学生和家长嚣张放话：“我有一百种方法让孩子难受”“全国我要你出名”。这哪是教书育人的课堂？简直是赤裸裸的恐吓现场！今天，咱们就扒开这场“师德崩塌”的闹剧，看看谁在纵容这种“校园霸凌式管教”？
这事儿得从一句再普通不过的家长询问说起。孩子放学没按时回家，家长在班级群里问了句“孩子去哪了”，就这么简单！可谁能想到，这句关心竟像捅了马蜂窝，让班主任彻底“炸毛”。据网友爆料，班主任觉得家长在群里提问是“挑战权威”，憋着一口气，转头就开了场班会——但这场班会，根本不是沟通，成了老师一个人的“威胁秀”。
展开剩余89%你说离谱不离谱？孩子课间没及时回教室，老师留校惩罚没问题，可你不通知家长，家长问一句还成了罪过？这老师是把自己当“土皇帝”了吧！教育本就是家校合作，现在倒好，家长连问孩子去向都得看老师脸色了。更讽刺的是，老师嘴上说着“憋着一口气”，行动上却把气全撒在孩子身上。孩子成了家长和老师矛盾中的“人质”，这哪是教育，分明是拿孩子当出气筒！
那些威胁的话，听着都让人发抖：“你告我，我倾家荡产跟你嚯”“不是我走就是你走，我一定是让你走”。这话里话外，透着一股江湖混混的狠劲儿。教育者的威严，啥时候要靠恐吓来建立了？别忘了，台下坐的可是一群小学生啊！他们瞪着眼睛听老师咆哮，心里得留下多大阴影？这种“杀鸡儆猴”的把戏，根本不是教育，是精神霸凌！
咱就想问一句：如果老师真的占理，何必用“一百种方法让你难受”来吓唬人？真正的教育者，靠的是以德服人、以理育人。而这种把威胁当家常便饭的老师，早忘了“师德”二字怎么写。学校是教书育人的净土，不是谁撒泼耍横的江湖擂台！
班会上最刺耳的一句话，是老师对着学生吼：“你吃了s，这可不是骂你，你就是吃了s，这叫形容不叫骂。”哎呀，这“形容”可真是刷新三观！把侮辱包装成“修辞手法”，这老师语文课是体育老师教的吧？说白了，这就是赤裸裸的人格侮辱，还非要扯块遮羞布，真当家长和学生是傻子吗？
语言暴力比打人更可怕，因为它伤人于无形。孩子被当众贴上“吃了s”的标签，这种羞辱可能一辈子都忘不掉。老师或许觉得只是“气话”，可对孩子来说，这就是一把扎在心上的刀。教育心理学早就说过，童年时期的否定性评价，很可能导致孩子自卑、厌学。这位班主任倒好，直接给孩子的心理“投毒”了！
更可笑的是，老师还试图用“这不是骂”来合理化自己的恶言。这不就是典型的“颠倒黑白”吗？如果骂人都能美化成“形容”，那是不是打人也能说成“肢体沟通”？师德底线被踩得稀碎，还妄想用文字游戏洗白，真是把人的智商按在地上摩擦。孩子在学校学知识，更学做人，跟着这种老师，能学到什么？学怎么用歪理邪说欺负人吗？
据称，这段录音一字未改地被曝光后，网友都气笑了：“原来形容还能这么用！”但笑过之后，更多的是心寒。当教育者带头践踏孩子的尊严，我们还能指望孩子相信“尊师重道”吗？校园本该是充满阳光的地方，可这种语言暴力，就像乌云一样笼罩在孩子头上。骂孩子“吃了s”的老师，自己是不是早就把师德“吐”光了？
辱骂还不够，这位班主任还使出了更阴的一招——发动孤立。她公然在班会上说：“任何老师我都会通知她不用管你。”这话什么意思？就是告诉全班：我要让所有老师都无视这个孩子，让同学也不敢靠近他。这不是教育，这是赤裸裸的“冷暴力围剿”！
想想看，一个孩子被所有老师刻意忽略，在教室里像空气一样存在，那是什么感受？课没人答，问题没人理，连犯错都没人纠正——这简直就是精神上的“凌迟”。孩子才多大啊，就要承受这种集体排斥？老师用权力给孩子织了一张“无形牢笼”，这比体罚更毒，因为它让孩子在孤独中慢慢窒息。
更可悲的是，这种孤立还会传染。其他孩子看到老师这么对待同学，会怎么想？他们可能学会趋炎附势，可能变得冷漠，甚至模仿这种霸凌。一颗老鼠屎坏了一锅粥，这位班主任砸的不只是一个孩子的心理，更是整个班级的价值观。教育要培养的是团结友善的人，不是见风使舵的“小跟班”。
据网友猜测，老师敢这么嚣张，是不是觉得“家长不敢闹大”？毕竟她说“家长和我对立，吃亏的只有你（孩子）”。这话听着是威胁，实则暴露了她的心虚。真正有本事的老师，靠专业赢得尊重；只有没底气的“纸老虎”，才用孤立和恐吓来维持权威。可惜啊，这招现在不灵了，因为家长不再是“沉默的羔羊”，谁欺负孩子，谁就得付出代价！
事件曝光后，沂源县教育部门火速介入调查，学校也表态“严肃处理”。但网友的关注点却跑偏了——网传这位班主任的爷爷是山东教育界先进人物，甚至拿过“全国道德模范称号”。如果属实，那可真是讽刺到极致：爷爷在前台领奖，孙女在后台骂街，这不是把祖辈的脸扔地上踩吗？
当然，咱不能光靠“据称”就下定论。但“背景论”的流传，恰恰反映了公众的深层焦虑：会不会有人靠关系把事情压下去？调查会不会变成“走过场”？教育公平最怕的就是“特权护身”，如果今天因为“有背景”就从轻发落，明天就会有更多老师有样学样。师德红线，必须对所有人一视同仁！
退一万步讲，就算爷爷真是模范，就能给孙女“兜底”吗？道德模范家族更该爱惜羽毛，而不是仗着名声胡作非为。教育是良心活，不是拼爹妈的竞技场。这件事之所以引发众怒，正因为大家痛恨“权大于理”的潜规则。我们希望调查能撕开所有遮羞布，让阳光照进每一个角落。
目前，学校还没公布具体处理结果。但网友的眼睛是雪亮的：如果只是口头批评、扣点奖金，那根本就是隔靴搔痒。这种老师留在讲台上，就像一颗定时炸弹，今天骂的是这个孩子，明天就可能轮到别人。教育部门必须拿出刮骨疗毒的勇气，该开除就开除，该注销资格就注销，别让“害群之马”毁了整个教师队伍的形象！
网友有句话说得一针见血：“好老师有一百种方法点亮学生，而有的老师，却有一百种方法让学生难受。”这件事看似是个案，实则戳中了教育的痛处：当老师把“管住学生”等同于“制服学生”，教育就变味了。惩戒不是发泄情绪，更不是滥用权力。
家长从来不是反对老师管孩子，而是反对这种侮辱式、恐吓式的“管”。真正的严师，罚的是行为，护的是自尊；而这位班主任，罚的是人格，伤的是心灵。教育的方法有千万种，但底线只有一条：尊重孩子作为人的尊严。哪怕孩子再调皮，也不能用“吃了s”这种话来践踏他。
这件事也给所有老师提了个醒：别把家长的忍让当成软弱。现在家长懂教育、懂法律，更懂得保护孩子。那种“我是老师我说了算”的旧思维，早该扔进历史垃圾桶了。教育是家校共育，不是老师的一言堂。与其琢磨怎么“整”孩子，不如想想怎么“教”孩子——这才是师者的本分。
最后，咱得夸夸那位录音的家长。面对威胁没怂，而是留下证据、曝光真相，这才是真正为孩子负责。如果所有家长都能勇敢站出来，校园霸凌就会少很多。教育不需要“霸权老师”，也不需要“哑巴家长”，需要的是共同守护孩子的健康成长。
一场班会，暴露了师德崩塌的惊人一幕；一段录音，揭开了校园权力的野蛮生长。这件事看似是个别教师的失控，实则是教育生态的警示灯：当恐吓取代沟通，当辱骂伪装成“形容”，受害的不仅是孩子，更是整个社会的信任。最后，留一个问题给大家：如果我们总在事件曝光后才“严肃处理”，那么如何从根源上构建让教师不敢、不能、也不想辱骂学生的制度与文化？欢迎在评论区聊聊你的看法！
发布于：辽宁省扬帆配资提示：文章来自网络，不代表本站观点。
